Die Lernwerft versteht sich als Schule, die Bildung ganzheitlich denkt und den Menschen in seiner individuellen Entwicklung in den Mittelpunkt stellt. Als Club-of-Rome-Schule orientiert sie sich an Werten wie der Würde jedes Einzelnen, verantwortlichem Handeln und einem respektvollen Zusammenleben in der Gemeinschaft. Bildung bedeutet daher nicht nur Wissensvermittlung, sondern auch die Begleitung von Kindern und Jugendlichen in ihrer persönlichen und sozialen Entwicklung.

Vor diesem Hintergrund sind die Lerntherapie und die Schulsozialarbeit ein wichtiger Bestandteil des schulischen Lebens der Lernwerft.  Als interdisziplinäres Team arbeiten sie eng mit weiteren beratenden und unterstützenden Fachkräften zusammen und unterstützen Schülerinnen und Schüler dabei, Herausforderungen im schulischen und persönlichen Alltag zu bewältigen, soziale Kompetenzen zu stärken und  ein wertschätzendes Miteinander innerhalb der Schulgemeinschaft zu stärken.
Durch Beratung, Prävention und Zusammenarbeit mit Lehrkräften sowie Eltern trägt das interdisziplinäre Team dazu bei, dass Schule ein Lern- und Lebensort ist, an dem sich junge Menschen individuell entfalten und Verantwortung für sich und andere übernehmen können.

Für spontane Hilfe bei Kummer und Sorgen stehen euch folgende Anlaufstellen zur Verfügung:
Die Initiative Schreiben Statt Schweigen ist eine Chat-Beratung für junge Menschen von der Nordkirche. Diese Beratung ist anonym, vertraulich, kostenfrei und es sitzen dort Menschen die eine Ausbildung in der Gesprächsführung gemacht haben: www.schreibenstadtschweigen.de

Telefonseelsorge unter 0800 1110111
Nummer gegen Kummer 11 6111
Schulpsychologischer Dienst 0431 562519
24-Std. Notfall-Nummer Zip: 0431 99002681

Unsere Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter

Die Schulsozialarbeit bietet Unterstützung für SchülerInnen, Eltern sowie Lehrkräfte und trägt dazu bei, ein positives Lern- und Sozialklima zu fördern.

Für SchülerInnen:
Du kannst dich jederzeit an die SchulsozialarbeiterInnen wenden, wenn du Unterstützung brauchst, egal ob es um Schule oder private Themen geht. Deine Anliegen stehen dabei im Mittelpunkt, und du entscheidest, wobei du Hilfe möchtest. Wenn es sinnvoll ist und du damit einverstanden bist, können auch wichtige Personen aus deinem Umfeld einbezogen werden, zum Beispiel deine Eltern, Lehrkräfte oder die Schulleitung. Die SchulsozialarbeiterInnen arbeiten außerdem eng mit der Schule zusammen, sie beraten Lehrkräfte und organisieren Projekte, die das Miteinander stärken.

Für Eltern:
Die SchulsozialarbeiterInnen sind für Sie eine verlässliche Anlaufstelle, wenn Sie Unterstützung bei persönlichen, schulischen oder familiären Herausforderungen benötigen. Sie erhalten Beratung und Begleitung in schwierigen Situationen sowie Hilfe bei der Lösung von Konflikten im Schulalltag, beispielsweise durch Mediation. Auf Wunsch unterstützen Sie die SchulsozialarbeiterInnen auch bei der Kontaktaufnahme zu Beratungsstellen, dem Jugendamt oder anderen außerschulischen Einrichtungen. Darüber hinaus werden soziale Gruppenangebote und Projekte organisiert, die die Teamfähigkeit und das Selbstbewusstsein der SchülerInnen stärken und somit zu einem positiven Schulklima beitragen.

Die Schulsozialarbeiterin an der Lernwerft – Club of Rome Schule ist Frau Hillbrand.
Kernarbeitszeit ist Montag bis Donnerstag 9:00 -14:00 Uhr
Darüber hinaus können weitere Gesprächstermine vereinbart werden.
Alle Gespräche unterliegen der Schweigepflicht und sind selbstverständlich freiwillig.

Sdui: Anneke Hillbrand
Diensthandy: 0176/55968097
E-mail: anneke.hillbrand@lernwerft.de

 

Integrative Lerntherapie an der Lernwerft

Die integrative Lerntherapie ist ein Angebot im Rahmen der sozialpädagogischen Begleitung unserer Schule. Sie richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassen 1 bis 4, die besondere Unterstützung beim Lernen benötigen, beispielsweise bei Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten (LRS) oder im Bereich der Dyskalkulie.

Mit diesem Angebot möchte die Schule Kinder dabei unterstützen, von einer negativen zu einer positiven Lernstruktur zu gelangen. Viele Kinder mit Teilleistungsstörungen haben durch wiederholte Misserfolge das Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten verloren. Leistungsdruck, Versagen und die Erwartung weiterer Schwierigkeiten können einen sich selbst verstärkenden „Teufelskreis der Lernstörungen“ entstehen lassen.

In der integrativen Lerntherapie wird daher zunächst der aktuelle Lernstand des Kindes betrachtet, um darauf aufbauend gezielte Fördermaßnahmen abzuleiten und diese Negativspirale zu durchbrechen. Eine zentrale Rolle spielen dabei der Beziehungsdialog – geprägt von Ermutigung, Vertrauen und Zutrauen – sowie der Lerndialog. Lerninhalte werden kindgerecht, motivierend und verständlich vermittelt. Die Aufgaben werden so gestaltet, dass Kinder Erfolgserlebnisse erfahren, Fehler als Lernchancen nutzen und Schritt für Schritt Selbstvertrauen sowie Kompetenzen im Lesen, Schreiben und Rechnen entwickeln.

Die Förderung wird zudem durch bewegungsorientierte Elemente ergänzt. Erfahrungen aus dem Bereich Tanz und Gymnastik fließen in den Therapiealltag ein, sodass Lernen auch über Bewegung und den ganzen Körper erfahrbar wird. Darüber hinaus findet tiergestützte Lerntherapie mit dem Schulhund Faenou statt. Gemeinsames Vorlesen, Spiele und das Lösen kniffliger Aufgaben schaffen eine entspannte Atmosphäre und steigern die Motivation der Kinder.

Die Lerntherapieeinheiten finden parallel zum Unterricht statt. Schülerinnen und Schüler werden von den Lehrkräften in Absprache mit der Lerntherapeutin für die Teilnahme vorgeschlagen. Die Lerntherapeutin ist täglich von 8:00 bis 12:25 Uhr an der Schule vor Ort.

Lisa Bruns, FiL-zertifizierte Lerntherapeutin