Rhythmisierung des Fachunterrichts in Epochen
„Es ist kompliziert, für Fächer mit nur wenigen Stunden einen Wochenrhythmus zu finden, der einen Unterrichtsfluss ohne größere Lücken möglich macht. Ein Lösungsansatz ist der Epochenunterricht, bei dem die Stunden eines Faches phasenweise gebündelt werden. Welche unterrichtlichen Möglichkeiten ergeben sich daraus? Und welche Schwierigkeiten sind zu überwinden?“
Den gesamten Artikel aus der Zeitschrift Pädagogik 9/20 finden Sie hier:
Rhythmisierung des Fachunterrichts in Epochen – Stärken und Schwächen in der Praxis